絵や工作だけでは収まらない造形についての考えを含めて　　　　　　　　現在この教室で行われている活動や考えをお知らせいたします。

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○○へ変身しようの活動で上田君は連続３回変身を続けました　　　　　　　　　　　造形とは、　　　教師中心の作品第一主義（コンクール出品主義）ではない　　　　　　　　　子ども中心、こども自身の造形活動に注目した学習活動です。
彼を夢中にした変身造形あそびはその追求の持続にもおどろかされます。　　
こども自身の中から生まれてくるものを大切にした夢の実現の下地づくりと考えられます

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